les grandes périodes de l'histoire ce2

L’élève fera connaissance avec les grandes périodes de l’évolution humaine en histoire. Merci! Bravo pour tout ce travail. Serait-il possible d’avoir l’évaluation? Introduction à l'Histoire : les grandes périodes. L'objectif de cette séquence est "Connaitre les 5 périodes de l'Histoire et savoir situer des évènements sur cette frise" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Histoire. Un grand merci pour ce travail. Merci beaucoup pour ces riches documents, je vais exploiter le tableau de l’évaluation dans ma leçon, l’axe vertical me paraît tout autant intéressant que celui horizontal. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Un mail lui sera envoyé automatiquement. Merci! Bravo pour ton super travail! Où je dis que ça va jusqu’à la découverte du feu et premiers outils ? Un grand merci! ♦ Séance 1 : Quelles sont les grandes périodes de l’Histoire ? Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Merci beaucoup ! C’était dans le sens, passe par lq découverte du feu puis l’invention des premiers outils pour terminer sur l’écriture. V oici mes cours d'Histoire nouvelle formule ! Qu'est-ce que vous allez mettre sur les affiches ? Peut-être une incompréhension de ma phrase dans la séquence ? Serait-il possible d’avoir le mot de passe afin d’accéder aux évaluations? merci beaucoup. Merci encore pour ton travail ! Cette séquence me facilite grandement la tâche! Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Un rapporteur de chaque groupe vient au tableau présenter l'affiche (pas le scripteur!!). Merci beaucoup. Je sais placer les cinq grandes périodes de l'histoire sur la frise historique. Elle comprend tous les évènements antérieurs à la chute de l’Empire romain qui a eu lieu en 476 après Jésus Christ. Visite virtuelle de la grotte de Lascaux (http://archeologie.culture.fr/lascaux/fr), Fiche d'exercices avec informations sur l'art rupestres (à faire individuellement). Je viens de chercher pendant 1/2 heure sur le net pour les retrouver! La préhistoire, l’antiquité, le Moyen âge, les temps modernes, la Révolution française, le XIXème siècle, le XXème siècle et l’époque actuelle seront au menu durant l’année scolaire. Merci ! Bonjour, puis-je avoir l’évaluation, merci beaucoup ! Cette séquence est parfaite pour mes CM1. L'objectif de cette séquence est "- Repérer et situer quelques événements dans un temps long." Serait il possible d’obtenir l’évaluation pour ce magnifique travail qui permet de lancer efficacement les élèves ? 164. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Merci mille fois, tu me sauves… !!! Aurais-tu les images pour les élèves autre qu’en PDF pour pouvoir les agrandir stp? Des documents très intéressants et très bien construits!!! Team Klassroom. Quiz Périodes de l'histoire : Quizz sur l'histoire - Q1: Par quoi débute l'histoire (Antiquité) ? (Même évaluation mais avec les compétences qui différent C2 / C3). bonjour ♦ Séance 2 : Comment écrit-on les dates en Histoire ? Je sais placer les périodes sur une frise chronologique : / 6 points Place les périodes dans l’ordre et complète les étiquettes avec les dates de fin de période. Un élève de chaque groupe vient au tableau écrire ce qu'ils ont trouvé sur le général De Gaulle. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. J’aurais bien voulu savoir comment as-tu fait après cette première séquence ? C’est aussi ce qu’il me semblait… tu as mis “découverte du feu” Rappel de la séance précédente : Qu'est-ce qu'on a fait la dernière fois ? ), Est-ce que vous êtes sûr que les informations sont vraies ? ), Consigne : Vous allez faire des affiches. • l’Antiquité Elle commence par l’invention de l ’écriture et se termine avec la chute de … Bilan de temps / histoire n°1 Les périodes historiques CORRECTION Découpe et colle les images dans l’ordre chronologique. Répondre. Balayage des grandes périodes historiques Ma collègue de CM a fait un fabuleux travail sur les différentes périodes historiques consistant, en début d’année, à les “balayer” afin d’avoir une vision globale de la frise historique. . Les historiens ont déterminé des périodes majeures de l'histoire : la préhistoire, qui commence avec l'apparition de l'homme il y a 3 millions d'années ;; l'Antiquité, qui débute vers –3000 lorsqu'apparaît l'écriture et qui se termine avec la chute de l'empire romain d'occident en 476 ; le Moyen Âge, qui s'étend de 476 à 1492, date de la découverte de l'Amérique ; Je suis actuellement au CE2 mais je travaille avec eux sur la frise historique et les événements importants ! Etre capable de : distinguer les grandes périodes historiques, pouvoir les situer chronologiquement, commencer à connaître pour chacune d’entre elles différentes formes de pouvoir, des groupes sociaux, et quelques productions techniques et artistiques Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Introduction à l'Histoire : les grandes périodes. Félicitations pour ce superbe travail ! Merci beaucoup pour tes docs bien construits et clairs ! Les historiens ont déterminé des grandes périodes toutes séparées par des dates marquantes : La préhistoire (- 3 000 000 à - 3 300) L'Antiquité (- 3 300 à 476) Le Moyen Âge (476 à 1492) Les Temps modernes (1492 à 1789) L'époque contemporaine: de 1789 à nos jours Ils correspondent à quelle période ? Je suis débutante et cela m’inspire fortement. L’élève du CE2 pourra déjà se familiariser avec les peuples comme les Gaulois, les grandes découvertes de la Renaissance, l’industrialisation et ses effets, ou encore l… Et je ne peux que te souhaiter un très bon début d’année à toi. En effet, l'exercice 1 propose aux élèves de reconstituer une frise chronologique généraliste avec les 6 grandes périodes : la Préhistoire, l'Antiquité, le Moyen-Age, les Temps Modernes, le XIXème siècle et le XXème siècle. Les CE2 ont-ils suivi les CM1 (en adaptant bien sûr) ou avais-tu un manuel différent pour les CE2 ? Super travail, merci beaucoup! Merci beaucoup et bonne rentrée à tous ! serait-il possible de m’envoyer l’évaluation concernant les périodes historiques? Merci. Je suis preneuse si elle est disponible! > Qu’est-ce que les hommes préhistoriques représentaient dans les grottes ? Merci encore ! Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. : gagnez les 3 licences du Pack TRIO pendant un an ! comment as-tu fais pour la mise en page de la leçon ? Un travail de très grande qualité ! C’est beaucoup clair chez moi, dans mon esprit, grâce à vous et ça le sera chez les élèves aussi, par ricochet ; merci beaucoup et excellente continuation, à bientôt, je vous suis via Bloglovin. Je connais les noms des cinq grandes périodes de l'histoire : / 5..... 4. (la découverte de la grotte de Lascaux), Qu'est-ce que vous avez compris ? Merci pour ce partage et cette séquence intéressante. Article de La classe de MaÖaM. Pile poil ce que j’essayais laborieusement de faire!!!! Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Éducation aux médias et à l'information, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Positionnement des différentes périodes sur une frise chronologique, Recherches sur les différent(e)s personnages / figures, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Vos séquences d’histoire sont très claires et très bien. Cyrielle, Je viens de m’inspire de votre séquence en Histoire sur les périodes historiques, superbe travail!! Bonsoir, puis je savoir où trouver ce type d’images pour illustrer les leçons? Serait-il possible de m’envoyer par mail l’évaluation correspondante ? (on pourrait vérifier), Qu'est-ce que vous avez vu ? L'objectif de cette séquence est Savoir distinguer les grandes périodes de l'Histoire et les placer sur une frise chronologique Connaître des événements qui caractérisent chaque période Connaître des personnages ayant marqué chaque période et sera travaillé à travers les. La Préhistoire est une très longue période qui a commencé il y a environ 7 millions d'années, depuis les origines de l'homme. Merci! Merci! (ils promenaient le chien Robot). Ce dossier leur propose des contenus expliquant les principaux repères temporels et les grandes notions d'histoire, pour leur permettre de situer des événements les uns par rapport aux autres et mesurer des durées. Bonjour, Je vous propose de faire travailler les CM2 sur la frise chronologique en histoire. Bonjour Serait-il possible d’avoir l’évaluation correspondante ? Elle ne va pas des dinosaures à l’invention de l’ecriture. Quelle belle séance, claire et précise! ), SAUF POUR LE GENERAL DE GAULLE (2 livres seulement ! Merci beaucoup pour cette séquence ! Actuellement, je suis avec une classe de CP. Cette année avec un CE2/CM1 c’est le flou total concernant l’histoire et cette séance va m’aider à bien démarrer. La période historique est divisée en cinq grandes époques : ! Merci pour ton excellent travail .C’est toujours clair complet et construit. Situe les périodes les unes par rapport NA ECA A aux autres Connait quelques caractéristiques de chaque période NA ECA A 1- Place le nom des périodes historiques ainsi que les dates de début et fin. La frise chronologique : Les 5 grandes périodes de l’histoire. Quelles aides précieuses ! > Avec quoi les hommes préhistoriques ont peint les grottes ? Compétences. Merci beaucoup pour tous les partages!!! LAM (leçons à manipuler) J’avais utilisé tes docs il y a deux ans, j’avais trouvé ça clair et simple pour les mini CE2 de début d’année. merci, Bonjour Je n’ai pas vu l’évaluation? Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. Le professeur : Léon Laval), Qu'est-ce qu'ils faisaient ? Serait-il possible d’avoir accès à l’évaluation, svp ? Qu'est-ce qu'on va pouvoir faire avec cette affiche ? séance super pour démarrer l’année de CM2 merci beaucoup merci d’avance Merci beaucoup, c’est exactement ce que je cherchais ! Encore merci !!! En faisant cette séquence avec mes élèves, j’ai remarqué quelques boulettes mais je ne suis pas sure à 100 %. Merci pour ce travail qui correspond à ce que je cherchais !Bravo pour ton blog que j’apprécie énormément . J’ai bien mis jusqu’à l’invention de l’écriture dans la leçon. Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Bonjour, 2 groupes de 6-7 élèves ; 1 livre par groupe. Les 5 périodes de l'Histoire. Séquence CE2/CM1 introductive à l'histoire pour découvrir les périodes historiques et comment écrire les dates en chiffres romains. • la Préhistoire Elle commence de l’apparition de l’homme et se termine par l’invention de l ’écriture. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. . Est-il possible de l’avoir par mail? Petite question, j’adore la police que tu as utilisé pour la leçon ! Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Merci pour le partage. / 5 Classe les périodes suivantes de la plus ancienne à la récente : Époque Contemporaine – Moyen-Age – Temps Modernes – Antiquité - … Je sais que j abuse mais serait-il possible d’obtenir l évaluation de cette séance ? Merci ! (4 adolescents : Marcel, Simon, Jacques et Georges. 3. Bonjour, merci pour ce partage. (découverte par des adolescents qui cherchaient un chien), Combien d'enfants ? Puis-je te demander ton évaluation sur ce travail de périodes et écriture stp ? Parfait pour qui débute en CM1 tout en étant encore dans les cartons du déménagement. :s , Bravo pour ce super travail ! Compétence évaluée : Repérer des périodes de l’histoire de la France, quelques personnages clés et quelques grandes dates. la question a déjà été posée mais à tout hasard, aurais tu mis à disposition l’évaluation de ce thème? Comptes tu faire une programmation commune ou ta séquence était la seule et tu fais un cours ce2 pour questionner le temps et un un cours cm1 Histoire ? Les 5 grandes périodes de l’histoire. Showing posts with label les grandes périodes de l'histoire cm2 évaluation.Show all post Je viens de travailler la frise historique avec mes CE2 et je me suis dit qu'il était grand temps de rafraichir cet article qui regroupe les jeux que j'ai pour aborder l'Histoire et la frise chronologique avec les enfants. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 5a1a6d50, Dernière mise à jour le 18 novembre 2018, Dernière mise à jour le 24 novembre 2018, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Notre calendrier de l'avent sur Instagram. Je ne la trouve pas sur le site. Lecture du texte de Hans Baumann sur la découverte de la grotte de Lascaux. Vous remerciant par avance, bonne continuation. Si oui quelle est son petit nom ? Les élèves adorent. Je me permets juste en tant qu’historienne de préciser que la fin de la Préhistoire c’est la découverte de l’écriture. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. L'objectif de cette séquence est Construire une frise chronologique. Replacer les personnages à la bonne période. De quoi refaire une mise au point en CM2 avant de reprendre le cours des leçons… MERCI beaucoup !!! Bonne fin de vacances et bonne rentrée ! Pareil pour 45 : XXXXV (il me semble qu’on ne peut pas mettre plus de 3 symboles identiques à la suite) donc ça serait XLV. et sous quelle forme as-tu fait ton évaluation? Par contre, je vais illustrer avec les événements correspondants aux changements de périodes, comme par exemple avec une image de C Colomb arrivé aux Antilles. Bonjour, merci pour cette séquence! 99 est corrigé IC, or il me semble que la bonne réponse c’est XCIX. Bonjour, Merci beaucoup pour cette séquence ! Dans la séance des chiffres romains. Serait-il possible d’avoir l’évaluation correspondante ? 2. Encore merci pour le partage et bravo pour un tel investissement ! Pourriez-vous m’envoyer par mail l’évaluation correspondante? Comment fonctionne une frise chronologique ? ... Différents période de l'histoire. > Le Moyen Âge : de 476 à 1492. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans le temps. Ainsi dans le premier exercice, les élèves devront replacer les grandes périodes de l'histoire sur une frise chronologique vierge. Bien leur faire remarqué la notion du temps sur la frise, certaines périodes qui paraissent très lointaine sont plus proches de notre période que de la pré-histoire. Puis remplis les informations demandées. Caroline , Bonjour ! Merci. Dans la correction de l’évaluation, il y a une erreur pour la préhistoire; c’est noté “évènement de fin: découverte du feu” au lieu de l’invention de l’écriture. Merci du bon travail que vous avez réalisé,vous êtes rentré certainement dans l’histoire . Merci. Oui, je suis d’accord. THE leçon sur les périodes. Vignettes : les grottes de Lascaux (pré-histoire) ; Jules César (l'Antiquité) ; Jeanne d'Arc (le moyen âge) ; Louis XIV  (les temps modernes) ; le général De Gaulle (l'époque contemporaine). Elle est absolument parfaite, c’est ce que je cherchais et aucune modif’ à apporter : (fond seyes et écriture cursive) ? Histoire CE2 ♦ La frise chronologique des hommes ~ Cartable d'une maitresse ~ D'après les derniers programmes (2008), les enfants abordent à la fois les frises historiques et à la fois les grandes périodes et des personnages et Je n’en ai pas parlé cette année en plus…, Super boulot! Dites-moi comment faites-vous pour écrire sur une page seyes qui a exactement le même format qu’une page de classeur? Serai-il possible de l’avoir? (Des animaux : cerfs, chevaux, aurochs, bisons + hommes), Qu'est-ce que ça raconte ? Serait-il possible d’avoir l’évaluation si tu l’as? Qu’est-ce-qu’une frise chronolologique ? Merci beaucoup ! Ce n’est pas ce que j’ai mis ? Bonjour, merci beaucoup pour ce travail et tous les partages que vous proposez, quel courage ! bonjour, est-il possible d’avoir l’évaluation? Mille mercis pour ce magnifique travail ! Aujourd'hui on va se consacrer à une affiche : La grotte de Lascaux. Ressources gratuites en histoire pour l'école élémentaire, Cycle 3, CE2, CM1 et CM2, fiches téléchargeables et imprimables en histoire, les grandes périodes de l'histoire Au cycle 2, les élèves apprennent à se repérer dans le temps. Par rapport aux personnages que vous avez placés ? Bref, je les enregistre précieusement sur mon ordi cette fois. 8. J’ai bien votre mot de passe pour accéder aux évaluations, mais je ne trouve pas celle correspondant à la séquence sur les périodes historiques. Quelles sont les dates repères qui marquent chaque changement de période ? J’ai testé « Les explorateurs de l’histoire et de la vie » (Génération 5) J’ai testé les CD d’animations sciences; J’ai testé « Le fonctionnement du corps humain » J’ai testé « i parcours maths CM1 » J’ai testé « Arts visuels à l’école » volume 1 et 2; J’ai testé « Histoires des arts » volume 1 et 2 La préhistoire débute à l’appartion de l’homme. Bravo pour le travail et merci pour le généreux partage !!! As-tu la référence de chaque image pour les périodes historiques? C’est dans le corrigé de l’évaluation que se trouve la coquille. (Nom du personnage / période / dates naissance, mort / ce qu'ils ont fait), Mise en groupe de 3 élèves (4 x 3 élèves), Chaque groupe a un(e) personnage/figure : les grottes de Lascaux ; Jules César ; Jeanne d'Arc ; Louis XIV, Consigne : rechercher des informations pour la fiche d'identité du général de Gaulle. Bonne semaine, bonjour ... J’avais réalisé la première version de cet affichage pour mes CE1-CE2 en relation avec un travail en littérature autour de l’album « Le loup qui voyageait dans le temps ». Bonjour, > Que veut dire « peinture rupestre » avec tes propres mots ? Bonjour, Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. (les affiches). Situer des évènements les uns par rapport aux autres. Merci. Serait-ce possible d’avoir l’évaluation correspondante ou le mot de passe ? Répondre. Leurs noms ? Je ne sais plus pourquoi j’avais écrit ça, c’est une séquence qui date de plusieurs années. merci beaucoup de partager ce su bon et beau travail! Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. > A partir du XIX e siècle, en France, on a désigné quatre grandes époques : > L’Antiquité : de 3500 av. J’en cherche de ce genre (type coloriages) pour illustrer les leçons sur les habitations au fil des époques (des huttes, des tentes, des châteaux, des maisons de paysans etc…). La notion sera abordée en une seule séance : "Les 5 périodes de l'Histoire". Effectivement. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans le temps. QUESTIONNER LE MONDE – Le temps - Fiche de préparation, séquence, séances CYCLE 2 - CE2 Fiche du maître La frise chronologique : Les 5 grandes périodes de l'histoire Objectifs visés : Repérer et situer quelques événements dans un temps long Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible. Avez vous l’évaluation de cette séquence disponible? Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Connaître les grandes périodes de l'histoire. Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? adeline.francois@nordnet.fr. Chronologie Histoire Thème Histoire Histoire Cycle 3 Questionner Le Monde Ce1 Frise Chronologique Histoire Exercice Ce2 Aide Scolaire Comment Apprendre L'anglais Eveil. Rappel de la séance précédente : qu'est-ce qu'on a fait en histoire la semaine dernière ? Je tombe sur cette séquence très claire, sans superflu et cerise sur le gâtea, avec une mise page très agréable à lire. Un grand MERCI! Attention cependant : il est faux de dire que le Moyen-Âge est la période historique la plus longue (presque 1000 ans) quand on la compare à l’Antiquité et ses près de 3 500 ans et la préhistoire qui dure plusieurs millions d’années. Il y a une petite boulette sur les périodes historiques. Désignation d'un scripteur dans la classe pour créer l'affiche d'identité du général De Gaulle. Est-ce un logiciel? Séquence très bien construite ! Disciplinaires . Merci pour ces partages ! Merci pour ce partage. CM1/CM2 • Mathématiques • Leçons à manipuler, CM • Histoire • La christianisation du monde gallo-romain, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. Merci beaucoup pour ce partage. Affichages des différentes affiches au tableau. Tout savoir sur le frise chronologique et les 5 grandes périodes de l’histoire. Les élèves placent les étiquettes des différents personnages dans la bonne période en s'aidant du livre d'histoire : recherche des mêmes images dans le livre. Frise chronologique : Les grandes périodes de l’Histoire ! Nous et nos partenaires partageons des informations sur votre utilisation de ce site web pour améliorer votre expérience. Je suis également intéressée par cette évaluation. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). Quelles sont les 5 grandes périodes de l’histoire ? Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. On classe les datesdu passé. En tout cas félicitations pour ton travail. Description Cette fiche permet aux élèves de travailler sur la frise chronologie. (approfondir les recherches), Est-ce que vous avez des questions sur cette affiche ? Pour aider au partage des ressources, le site maccarton.fr propose de superbes maquettes sur l’antiquité à faire en classe : une cité antique, des camps romains. Cela va me permettre de construire ma séquence et ma trace écrite. Etant PES cette année avec un CE2/CM1 je suis assez perdu quant à la programmation de questionner le temps et l’histoire. Les grandes périodes de l'histoire CE2 Travail pour aborder les périodes de l'histoire. Merci pour cette séquence qui est idéale pour reprendre l’Histoire avec les CM2! Merci d’avance Est-ce que quelqu'un se rappelle des différentes périodes qu'on a placé ? Travail sur les différentes périodes de l'histoire par le biais d'un personnage ou d'une figure important(e) pour chaque période. → Recherches sur les différents personnages = fiche d'identité : période, dates de naissance et de mort, ce qu'ils ont fait (pourquoi ils sont importants ? Résumé oral par les élèves de ce qui a été vu et dit. bravo pour votre travail! Et d’où viennent ces belles images? Pour représenter l’histoire, on a l’habitude de tracer des frises chronologiquesqui permettent de représenter le temps long. Ton travail est génial. Classe flexible Je m’en suis aperçue en classe mais j’ai pas eu le temps de corriger le document sur le blog. sinon tampis j’en créerai un. Un grand merci. Merci beaucoup pour ce partage . Je m’empresse d’aller voir le reste de tes propositions ! Les grandes périodes de l'histoire CE2 Travail pour aborder les périodes de l'histoire. Une superbe séquence pour débuter l’année de CM1 ! Et quelle est la police utilisée? ou me communiquer le mot de passe? Oui il y a des coquilles. J.-C. à 476. Bravo et un grand merci surtout ! J’aime beaucoup ton travail en histoire, tes prép. ( 0 ) ratings No ratings have been submitted for this product yet. Les différentes périodes de l'histoire. A tout hasard, as-tu mis en ligne l’évaluation correspondante ? Quelles sont les grandes périodes de l'histoire ? Quels personnages on a placé ? Merci beaucoup pour ce super travail. HTML tags allowed in your comment:

. Distribution des fiches trace écrite sur la grotte de Lascaux. Ateliers de manipulation bonjour, serait-il possible d’avoir l’évaluation? Et bonne reprise ! Bonjour, Merci beaucoup! Les périodes de l’Histoire !! Bon courage pour ces deux dernières semaines. C’est ce qui fait que l’on passe de la Préhistoire à l’histoire. Euh alors je ne sais plus où j’ai trouvé ma page seyes… Peut-être un générateur… J’utilise la police belle allure qui ressemble à celle de Dumont. JAVASCRIPT IS DISABLED. 2- Pour chaque date citée à l’exercice 1, écris l’événement. Mais sinon tes docs sont super. Je suis également à la recherche d’une évaluation! 4 déc. 29 mai 2018 - Introduction à l'Histoire : les grandes périodes. Catherine Dimanche 17 Septembre 2017 à 09:55 Un grand merci. Bonjour, merci et bonne continuation. Les élèves placent les noms des différentes périodes (la pré-histoire ; l'antiquité ; le moyen âge ; les temps modernes ; l'époque contemporaine) sur leur frise d'après leurs connaissances et en s'aidant de la frise chronologique présente dans la classe. un petit message pour vous dire un grand MERCI pour tout ce que vous partagez sur ce blog. Bonjour, quelle belle leçon claire et bien construite ! La frise historique - Les grandes périodes de l'histoire En préalable aux séquences d'histoire, je vais commencer par une séance autour de la frise historique. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Beau travail! L’Histoire est divisée en cinq grandes périodes : La Préhistoire ; L'Antiquité ; Le Moyen Âge ; Les Temps modernes ; L'époque contemporaine. Qu'est-ce qu'on va pouvoir faire aujourd'hui à votre avis ? bravo pour ce travail très clair. Le chien : Robot. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. J'aborderai cette séance, de manière très simple, avec des images de différentes périodes à remettre dans l'ordre. merci pour votre réponse, j’ai essayé de faire pareil, j’ai utilisé le générateur de Desmoulin puis sur libreoffice j’ai placé la feuille en seyes comme une image en fond puis avec Belleallure j’ai essayé d’écrire par dessus mais j’ai un problème : soit je suis obligée d’écrire une ligne sur deux soit je peux (en diminuant les interlignes) écrire sur chaque ligne mais il me manque des morceaux de lettres… comment avez-vous fait?

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